Votre enfant découvre la grammaire en manipulant les phrases.

Description

Et quand votre enfant se trompe ?

Vous n’avez pas à improviser une explication. Le guide vous indique les phrases à lire, les réponses attendues et les questions à poser pour aider votre enfant à réfléchir, sans lui donner tout de suite la solution. Chaque semaine, une page « Accompagner la semaine » vous prépare aux erreurs les plus fréquentes : vous savez quoi observer, quoi demander et comment reprendre une difficulté. C’est toute la différence entre laisser un enfant seul devant une fiche et l’accompagner pas à pas.

Deux ateliers, huit semaines

• Atelier 1 · J’enrichis et je transforme mes phrases : l’adjectif ; il, elle, ils, elles ; la phrase qui donne un ordre ; la phrase qui dit non.
• Atelier 2 · J’accorde les mots de ma phrase : de qui parle la phrase ? ; l’adjectif au féminin ; le nom et l’adjectif au pluriel ; le verbe au pluriel.

Avant de commencer, quatre courtes séances « Je me souviens » permettent de revoir les premières notions : la phrase, le nom, le déterminant, le masculin et le féminin, le singulier et le pluriel, et le verbe.

Ce que votre enfant y gagne

Au lieu de simplement mémoriser des règles, il apprend à les comprendre en manipulant les mots et les phrases. Peu à peu, il observe les mots de plus près : un adjectif à ajouter, un e ou un s à vérifier, un verbe qui change au pluriel. Il découvre des repères qu’il retrouvera dans ses propres phrases, et que la grammaire peut aussi être un jeu. Chaque notion s’appuie sur la précédente, comme les briques d’un mur : chaque semaine, il colorie sa brique dans son carnet d’atelier et voit son mur grandir.

La méthode est aussi précieuse pendant les vacances, pour consolider l’année ou préparer sereinement l’entrée au CE1.

Le tout rangé en dossiers numérotés, avec un livre complet de 113 pages navigable en un clic. Téléchargement immédiat après l’achat, PDF à imprimer chez vous au fil des semaines.